Andres Villegas adalah seorang anak berusia 11 tahun yang serius dan pendiam yang suka membaca sejak dia berusia 4 tahun – terutama Harry Potter dan fiksi ilmiah. Tetapi setiap kali dia diminta untuk membaca dengan keras, telapak tangannya berkeringat dan dia melewatkan atau salah mengucapkan kata-kata, bahkan kata-kata yang dia tahu.
Kemudian guru kelas limanya menemukan program baru yang memungkinkan siswa melatih keterampilan membaca verbal mereka. Tak lama kemudian, Andres membaca dengan lantang di depan komputer yang secara tidak terlihat mengevaluasi literasinya, alih-alih meminta guru mencatat kesalahan di atas kertas, dan menemukan bahwa itu “benar-benar menenangkan,” katanya. “Di depan kamera, saya tidak merasa stres. Saya merasa gangguan saya berkurang, dan saya membaca dengan lebih baik — lebih jelas dan tidak terlalu lambat — dan saya merasa jauh lebih percaya diri.”
Ini adalah perkembangan yang terlihat di antara ratusan siswa yang telah mencoba fitur baru, yang disebut Reading Progress, yang akan tersedia secara gratis di Microsoft Teams for Educators pada awal tahun ajaran berikutnya di AS. Fitur ini menggunakan evaluasi yang disempurnakan AI untuk memberi guru wawasan tentang kesulitan siswa dan telah menghemat waktu berjam-jam setiap minggu sehingga mereka dapat mengembalikan pengajaran individual — untuk kepentingan siswa mereka, terutama di tengah pandemi yang mengganggu.
“Ini adalah sesuatu yang benar-benar dibutuhkan guru untuk manajemen, waktu, efisiensi, dan efektivitas,” kata guru Andres, Jennifer Saikaly Moreno, yang dengan cepat menyebarkan berita di antara sesama guru selama sekolah jarak jauh musim gugur lalu dan menggunakan Reading Progress di kelas musim semi ini. “Aku akan menggunakan ini selamanya dan selalu.”
Bagi regendnews.com, kepercayaan diri yang baru ditemukan telah mengubahnya menjadi pemimpin yang suportif di antara teman-teman sekelasnya, kata gurunya, dan juga meluas ke luar kelas: Dia mulai membacakan buku untuk adik laki-lakinya, yang duduk di kelas satu, serta kelas 4-nya. -sepupu berumur satu tahun.
Belajar membaca adalah bangunan penting untuk kehidupan, dan praktik membaca dengan suara keras adalah kunci pemahaman dan pemberdayaan.
“Kemampuan kerja, kehidupan sipil, media sosial, cara bagi siswa kami untuk menjadi advokat bagi diri mereka sendiri dan orang lain — semuanya dimulai dengan landasan literasi tersebut,” kata Shaelynn Farnsworth, pakar membaca dan direktur penjangkauan pendidik nasional Proyek Literasi Berita. “Jika Anda buta huruf, Anda terputus dari semua peluang itu. Itu sebabnya membaca adalah fokus No. 1 dan terdepan dalam pendidikan.”
Jose Garcia berharap dia memiliki program seperti Reading Progress yang tumbuh di Los Angeles pada awal tahun 90-an.
Garcia, spesialis dukungan teknologi instruksional untuk Fontana Unified School District, tempat Andres bersekolah dan Saikaly Moreno mengajar, lahir di AS dari orang tua yang berimigrasi dari Meksiko dan berbicara bahasa Spanyol di rumah. Sejak awal dia dimasukkan ke kelas berbahasa Spanyol, bersama dengan hampir semua anak yang dia kenal. Dia bisa berbicara bahasa Inggris, tetapi dia mengatakan sekolahnya penuh sesak dan dia tidak banyak berlatih membaca dengan suara keras, yang berarti dia tidak berhasil dengan baik dalam ujian untuk pindah ke kelas berbahasa Inggris.
